| pagrindinis |
| laboratorija |
| publikacijos |
| kūryba |
| mintys |
| po Lietuvą |
| apie save |
| nuorodos |
| laisvalaikiui |
|
svečių knyga
|
|
|
|
|
|
|
|
Mokykloje mokiausi mąstyti, augti ir tobulėti. Baigusi vidurinę mokyklą, 1982m. įstojau į Vilniaus valstybinį pedagoginį institutą (dab. Vilniaus pedagoginis universitetas), lietuvių kalbos ir literatūros fakultetą. Baigusi mokslus grįžau dirbti į gimtuosius Zarasus. Miestelio mokytojai daug padėjo, mokė pasitikėti savimi, ieškoti įdomesnių, efektyvesnių darbo būdų, rasti kelią į kiekvieno vaiko širdį. 1989 m. prasidėjus atgimimui atvykau dirbti į Visaginą. Pirmiausia pravėriau Visagino 3-iosios vidurinės mokyklos (dab. „Atgimimo" gimnazijos) duris ir likau čia ilgam. Pradžia buvo nelengva. Trūko ne tik vadovėlių, žodynų, bet ir žinių. Žingsnis po žingsnio kaupiau darbo patirtį. Iš naujo įvertinau lietuvių kalbą ir pajutau meilę ir pagarbą savo gimtajai kalbai, gimtajam kraštui ir jo žmonėms. Visa tai siekiu perteikti savo moksleiviams. Kalbos grožio, etnokultūros pagrindo ėmiau ieškoti tautosakoje. Taip pradėjau ruošti „Lietuvių tautosakos ir etnografijos" chrestomatiją, kuri buvo įteikta ŠMM lietuvių kalbos ekspertų komisijai, sudariau lietuvių (valstybinės) kalbos sustiprinto mokymo programą, ėmiau dėstyti besikuriančiose gimnazijos klasėse. 1993m. buvau atestuota prioritetine tvarka ir įgijau lietuvių kalbos ir literatūros mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją. Tai paskatino ieškoti dar efektyvesnių darbo būdų, skatino eksperimentuoti. Mano darbo tikslas — ne tik brandinti aktyvią ir kūrybišką asmenybę, bet ir sudaryti visas sąlygas mokinių saviraiškai, t. y. leisti pasireikšti kiekvienam mokiniui, padėti atskleisti jo gabumus ir sugebėjimus. Per kelerius darbo metus susiklostė tam tikra darbo sistema. Trumpai ji atrodytu taip: žodis (mokiniai mokomi ne tik suprasti žodžio reikšmę, bet ir prasmę, jo vietą kontekste)— žodyno turtinimo darbai — teksto kūrimo užduotys, kūrybinis eksperimentas — atpasakojimai ir rašiniai — kūrybiniai darbai (samprotavimai, recenzijos , miniatiūros, interviu, laikraščio kūrimas, vertimai, kiti originalūs ir individualūs mokinių darbai) Kad būtų pasiekta laukiamų rezultatų, esu susikūrusi savo darbo taisykles: 1.Matyk, pastebėk, mokyk ir skatink kiekvieną mokinį. O tai reiškia: - negabiam padėk; - nedrąsų mokinį nuolat skatink ir palankiai įvertink jo pasiekimus; - objektyviai vertink kiekvieno moksleivio pasiekimus, pastebėk tobulėjimą; - bendradarbiauk su visais moksleiviais ir su kiekvienu atskirai; - skatink mokinius tobulėti ir įvertink kiekvieno moksleivio pastangas; - leisk suprasti kiekvienam moksleiviui, kad jis yra svarbus ir reikšmingas. 2.Sukurk neformalią, kūrybai nuteikiančią aplinką. 3.Prisimink, kad kūrybišką asmenybę gali ugdyti tik kūrybiška asmenybė. Mano moksleiviai nuolat dalyvauja įvairiuose konkursuose, olimpiadose ir pelno prizines vietas. Pasirinkę studijas Lietuvos aukštosiose mokyklose, sėkmingai studijuoja. Kartu su lietuvių kalbos mokytoja L. Rolkaite vertėme mūsų gimnazijos psichologės O. Kulikovskich knygą „Dėmesio! Penktokas!", kurią išleido Lietuvos pedagogų kvalifikacijos institutas (1998). Sukauptą darbo patirtį apibendrinau autoriniame seminare „Mokinių saviraiškos būdai lietuvių kalbos pamokose ir popamokinėje veikloje". Vedžiau kalbos kultūros seminarą „Mokykloje kalbėkime lietuviškai". Kartu su informatikos mokytoja parengėme dar vieno seminaro "Kompiuteris ir darbui, ir laisvalaikiui" bei " MS PowerPoint ir kitų programų naudojimas kuriant metodinę ir didaktinę medžiagą" programą.Išmokusi dirbti kompiuteriu, ėmiau domėtis naujausiomis informacinėmis technologijomis ir jų panaudojimu pamokose, padėjau rinkti gimnazijos direktorės V. Beinorienės knygą „Visagino „Atgimimo" gimnazija. Iš pedagoginės patirties. Pedagogai. Gimnazistai. Viltys ir darbai" (Visaginas, 2001) 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006 m. buvau lietuvių valstybinės kalbos valstybinio brandos egzamino vertintoja. 2005 m. metais tapau "Iniciatyvių mokytojų" konkurso nugalėtoja 2005m. IKT lyderių konkurso laimėtoja. Trumpai apie mano, IKT lyderės, veiklą 2006 m.
|
